教學研究
 教學研究與心得                                                                 

◎由於網站空間不足，大部分教學研究與心得已經移往無名小站。

◎ 自閉症與亞斯柏格症的異同 NEW 2009.04.18
     有部分學者認為亞斯柏格症（Asperger's Disorder）是包含在自閉症（Autistic Disorder）裡的一個類型，但是
     Asperger醫師和DSM-IV在定義亞斯柏格症時都排除了自閉症，到底這兩種廣泛性發展障礙有何相似之處？
     又有何不同的地方呢？

◎ 從社會學習論分析妥瑞症的行為輔導 NEW 2009.04.03
     對於妥瑞兒的行為輔導而言，社會學習理論運用學習心理學的概念，提供了學校教育的著力點，值得老師們
     參考應用。不過正如同目前的醫學對於妥瑞兒的治療還在持續摸索一樣，在學校教育上教師們也要持續不斷
     的「觀察學習」才是。

◎ 就讀普通班身心障礙學生輔導策略 ~ 非社會行為（Unsocial behavior）學生問題的輔導策略
     學生在問題行為發生之前，其人格上必定會有一些顯著的特徵，教師如果可以掌握這些特徵，運用一些輔導策
     略，就能收到防患於未然的成效。在賴氏人格測驗結果的解釋上，屬於E類型（Eccentric type）的人，性格不好
     動、社會適應不良、情緒不穩定。這種人意志不堅，自我脆弱，常有自責的心理傾向，因而容易產生非社會行
     為（Unsocial behavior），如果沒有給予輔導，很容易造成心理不健康。

◎ 輔助性科技融入身心障礙創意教學實施計畫與過程 → Flash動畫教材 → 投影片簡報
     【感謝陳明聰教授指導】
     選定之活動：資訊融入教學（互動式教學軟體）
     預期的目標：1.能自行操作電腦複習課堂上所教授之內容。 2.能看圖式或文字主動閱讀（發音）。
     考量的策略：團體課堂上由實物轉換為圖像後，再藉由動畫網頁將圖像轉換為文字，並結合發音，以增進學生
                             之視覺記憶，達到自習與複習的目的。

◎ 社會適應領域鄉土教材編輯理念與特色
     【感謝何素華教授指導】
     在進行教學之前，教師必須先了解學生學習過什麼？需要學習什麼？從而才能決定教學單元與教學目標。也就
     是說，對於障礙程度比較嚴重的學生，他的生活範圍可能只侷限於他所居住的鄉鎮，教師在選擇教材內容之時
     ，則以該生居住鄉鎮之社區活動為宜。而對於障礙程度較輕的學生，他日常生活的活動範圍可能擴及縣內所有
     鄉鎮，教師在選擇教材內容之時，就可以旁徵博引納入所有教材。

◎ 雲林縣九十三年度特殊教育教材教具研習Flash講稿
     教材編輯原則：(1)以中度智能障礙學生為預設對象。(2)字體適合閱讀--楷書體、注音、字體大小20。(3)課文簡
     短，並以故事主題(對話方式)銜接。(4)課文中附學習單。(5)另編「教學指引」供教師使用。

◎ 九十三年度崙背國中資源小組(班)教學觀摩教案 → 教材 → 教材內容分析
     資源小組所安置之身心障礙學生，包含各級障礙程度及障礙類別，通常師資由一般教師（非合格特殊教育教師
     ）擔任，在面對學習障礙學生的補救教學時尚能勝任，但是對於中重度智能障礙學生的教學，則往往感到無所
      適從。本觀摩教材即以學科補救教學為出發點，配合教育部頒啟智學校(班)實用數學課程綱要的內容，提供資
      源小組(班)的任課老師們，在組織、編輯教材與應用教學方法的參考。

◎ 特教班智能障礙個案個別化教育計畫
     【感謝何素華教授指導】
     含IEP基本資料與教學目標，完全符合特教法規內容，可依需求自行延伸表格。

◎ 認識學習障礙
     所謂「早期發現，早期療育」，學習障礙並非「無藥可救」，只要用對了「學習方法」，並不會影響孩子正常
     的人生發展。當求學階段的孩子確定有學習障礙的時候，配合學校「資源班」老師實施補救教學是最好的方法
     ，在此提供家長們參考。


文學代表作
 文學代表作                                                                      

●這是我大學時代最得意的作品，有一次去看夜貓子MTV，在看完長片「羅丹與卡蜜兒」之後，有感而發的即性
    創作。一個同學說，某些詩句似乎有抄襲之嫌，不過因為我向來有飽讀詩書的習慣，文筆思緒受別人的作品影
    響是必然的。

◎ 愛蓮說詩集

◎ 米粉粳的滋味
◎ 也是情書 

戲夢人生                                                                                      

教育部特殊教育小組／教育部轉銜通報／國語日報特殊教育／教育局公文發佈／彰師大輔導學系82級畢業紀念冊／SETK12

九    十    八    學    年    度    第    一    學    期    課    程    表

本學期自編教材